Kutaisi Digital School N33

დავალება: Phet სიმულაციის გამოყენებით შექმენი ვიდეო-პრეზენტაცია ერთი ატომის აგებულების შესახებ.  პრეზენტაციაში ხაზგასმით განსაზღვრე: რატომ აქვს განსაკუთრებული რაოდენობის პროტონი, ელექტრონი, ნეიტრონი რა მოხდება, რომ დავაკლოთ/ დავამატოთ ელექტრონი/პროტონი/ნეიტრონი რამდენი ელექტრონი აკლია გარე შრის დასრულებამდე რა გზით ისრულებენ ისინი გარე ელექტრონულ შრეს და რომელ ინერტული აირის ელექტრონულ კონფიგურაციას იღებენ ამ დროს; მეტალია თუ არამეტალი ეს ელემენტი, რის საფუძველზე მიიღე ეს გადაწყვეტილება; შეასრულე ოთხივე სიმულაციური თამაში ეკრანის ჩაწერასთან ერთად, ვიდეო ფაილები დაიმახსოვრე ცალცალკე და გადმოაგზავნე   

სამოდელო მათემატიკის გაკვეთილი ჩატარდა 1 ა კლასში, პედაგოგი თამარ გეწაძე, ინოვაციური სამოდელო გაკვეთილი Teams-ის პრაგრამის საშუალებების გამოყენებით, მოსწავლეებმა მსმენელის დღიური და პრეზენტატორის არჩევა მოახდინეს გამოკითხვის Forms-ის საშუალებით.

         игра-МЫ ДЕТЕКТИВЫ .                                            თამაში-ჩვენ ვართ დეტეკტივები. 4. Найди в интернете или в журнале информацию  მოძებნე ინტერნეტში ან ჟურნალში ინფორმაცია  о том, какую школьную форму носят ученики в разных странах мира и заполни таблицу. თუ როგორ სკოლის ფორმას ატარებენ მოსწავლეები სხვადასხვა ქვეყანაში და შეავსე სქემა. 1______ Имя страны         ქვეყყნის დასახელება __ Какая форма? როგორია ფორმა? ______ Цвет формы_______             ფორმის ფერი 1.Россия 2.Грузия 3. A нглия 4.Китай 5.Индия       5. მოძებნილი ინფორმაციით გააკეთე პრეზენტაცია ,,ШКОЛЬНАЯ ФОРМА В РАЗНЫХ СТРАНАХ’’ (სკოლის ფორმა სხვადასხვა ქვეყანაში) sway ს პროგრამაში და გააფორმე ფოტოებით. ნიმუში - https://sway.office.com/znAEgTb7ZXPqnUVv?play автор презентации и ресурса -Мари Челидзе.

მეათე ბ კლასში სამოქალაქო განათლების გაკვეთილზე გამოვიყენე ელექტრონული რესურსი Padlet-ი .შევქმენი Padlet-ის გვერდები,მოსწავლეები ჩატში დავყავი ჯგუფებად და დავურიგე შესაბამისი დავალებები.მოიძიეს ინფორმაცია შექმნეს ელექტრონული გაზეთი,გააფორმეს ფოტოებით და გაკვეთილზე გააკეთეს პრეზენტაცია.

მეოთხე ა კლასის მოსწავლეებმა ელექტორნული რესურსის Padlet-ის გამოყენებით შექმნეს ელექტრონული გაზეთი სათაურით " ვიზრუნოთ ერთმანეთზე". ბავშვებმა მოირგეს ჯურნალისტების როლი.მათთვის საინტერესო პრობლემის შესახებ დაწერეს საგაზეთო სტატია და მკითხველებს მოუწოდეს ერთად ეზრუნათ გარემოზე და ერთმანეთზე.ონლაინგაკვეთილზე გააკეთეს გაზეთის პრეზენტაცია.

მე-6 კლასის ბუნების გაკვეთილის მიმდინარე თემა იყო "მავნე ჩვევების გავლენა ადამიანის ჯამრთელობაზე". მოძიებული ინფორმაციის წარდგენისათვის მოსწავლეებს შემოვთავაზე რამოდენიმე ციფრული პროგრამა, ერთ-ერთი არის Minecraft Education.       სამყარო "ბარი" ,  ჩენი სამყარო

https://www.storyjumper.com/book/read/82831525/5eb95ad37b25e მარიამ ნაცვლიშვილი Read this book made on StoryJumper

Read this book made on StoryJumper Read this book made on StoryJumper

Read this book made on StoryJumper Read this book made on StoryJumper

Добавьте подпись საგანი რუსული ენა თემა: Знаменитый музей России https://sway.office.com/CI8XQCAa8CEAIfM3?ref=Link Презентация ученицы 8a класса-Лизи Финтихашвили.ученица школы № 33 используемые электронные ресурсы: 1.выученный на уроке текст ,,самый знаменитый музей России Эрмитаж'' 2.ресурсы wikipedia 3.google photos 4.песня чайковский mp3 dow. 5.youtube videos Go to this Sway

კომპანია მაიკროსოფტ საქართველოს და საქართველოს განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის სამინისტროს თანამშრომლობით, და კომპანია მაინდვორქსის ჩართულობით, ვიწყებთ სასწავლო პროცესში Minecraft Education Edition-ის პილოტირებას.   ონლაინ სწავლის პროცესი ჩვეულებრივ საკლასო პროცესთან შედარებით განსხვავებულ მოთხოვნებს აყენებს; მათ შორის, მოითხოვს მოსწავლის მეტ თვით-მოტივირებას და თვით-რეგულირებას, სასწავლო რესურსების მეტად გამრავალფეროვნებას, სასწავლო პროცესის მუდმივ ინოვაციას და ინტერაქციისთვის ახალი აქტივობებ ის დამატებას, შეფასების სხვადასხვა ხერხების გამოყენებას დ ა ა.შ.    ჩვენს სკოლაში საპილოტე კლასებად პირველ ეტაპზე არცეულ იქნა მე-6ა (ბუნება) და მე-8ა კლასი (ქიმია) . პროექტის დამნერგავი მარინა ისკაკოვა. მეორე ეტაპზე პროექტში ჩავრთეთ მე-4გ კლასი (ქართული) , პედაგოგი თამარ ქობულაძე აქ მინდა გაგიზიაროთ  მაინკრაფტის დანერგვის  პირველი შედეგები  სასწავლო პროცესში: მზადდება კომპლექსური დავალებები ქიმიაში, ბუნებაში და ქართულ ენაში მოსწავლეები ეჩვევიან ამ პროგრამის გამოყენებას სასწავლო მ

მრავალფეროვანი ციფრული რესურსი II ბ ​​კლასში  დისტანციური სწავლება  ბუნებისმცოდნეობა  მაგნიტი, მაგნიტის თვისებები კომპლექსური დავალების პირობა: კომპლექსური დავალების პირობა:   გეგმის შედგენა  და ტექსტის ილუსტრირება შევადგინეთ ტექსტის ,, პატარა და დიდი ტალღა ”გეგმა და წარმოებული ორიგინალი;  მოვაწყვეთ განხილვა-დისკუსია.    ციფრული რესურსის ,, ვსწავლობთ თამაშით "შევქმენით   ტექსტის  ,, პატარა და დიდი ტალღა"   ამსახველი ილუსტრაციები   .  გააკეთეთ პრეზენტაცია, ა ღვწერეთ ილუსტრაციები და ავხსენით, როგორ შეგიძლიათ ვიზუალური ტექსტი სიტყვიერს. პროგრამაში storyjumper გავაკეთე ხმოვანი ელექტრონული წიგნი: "  დიდი და პატარა ტალღა (მოთხრობის მეგობრობაზე)  , სადაც მოვათავსეთ მოსამართლეების ხელმძღვანელები ნამუშევრები დისტანტიკური სწავლების დროს.   გეგმის შედგენა  და ტექსტის ილუსტრირება შევადგინეთ ტექსტის ,, პატარა და დიდი ტალღა ”გეგმა და წარმოებული ორიგინალი;  მოვაწყვეთ განხილვა-დისკუსია.    ციფრული რესურსის ,, ვსწავლობთ თამაშით "შევქმენით   ტექსტის  ,, პატარა

მე-4 გ კლაისი მოსწავლეების მიერ storyjumper-ის პროგრამაში შეიქმნა ელექტრონული ხნმოვანი წიგნები. წიგნები შეიქმნა, როგორც  ტექსტის ინტერპრეტაციის კომპლექსური დავალება. მოსწავლეებმა გააგრძელეს მოთხრობა ,,ანდროკლე და ლომი" თავიანთი ფანტაზიით. 1.    Read this book made on StoryJumper Read this book made on StoryJumper Read this book made on StoryJumper Read this book made on StoryJumper Read this book made on StoryJumper Read this book made on StoryJumper Read this book made on StoryJumper Read this book made on StoryJumper Read this book made on StoryJumper